布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

育兒     2017-09-13

圓的創想適用區角:美工區 益智區

遊戲材料

主要材料:

各種不同的圓形材料,如:圓形紙盤、圓形板紙……

剪刀

遊戲目標

1.發揮想像,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察能力。

2.按照自己的喜好,選擇不同的底板進行創想,發展藝術創造力。

設計思路

為了使幼兒通過遊戲發揮創想,提升對事物形象特徵的;巴握,增強觀察能力,我們設計了這樣一個活動,活動中圓的大小可由教師進行調整,圓的材料可以進行改變,圓的顏色也可以供幼兒自主進行選擇。遊戲活動結束後,教師可引導幼兒對自己的創想作品進行彩繪,讓其親身參與到室內環境的創設中。

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

製作方法

選擇圓形材料,以圓心為起點,沿夾角約為75度的兩條半徑剪下錐形之後,再將剪下的錐形二等分即可。

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

遊戲玩法

1.兩名幼兒一組,進行創想遊戲。

2.用石頭剪子布的遊戲確定誰先開始遊戲。

3.引導幼兒自由組合手中的材料,組合好後向對方描述自己的作品,對方同意並理解,便可得1分。

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

吃掉一塊的披薩

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

等待餵食的小鳥

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

長著尖牙的怪物

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

長著尖牙的怪物

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

山頭後的落日

布好玩大班教具圓的創想,提升對事物形象特徵的把握,增強觀察力

尖頂小房子

4.每人各5次機會(教師可以根據幼兒的程度進行調整),結束後換下一組。

5.不可以重複對方的作品。

6.遊戲活動結束後,引導幼兒對自己的創想作品進行彩繪。

關鍵要領

作品由3個元素組合而成:圓以及從圓中剪下的2個大小形狀相等的錐形,外形尺寸由教師自行決定,可以隔段時間換一次形狀。教師可以進行觀察,根據幼兒的遊戲情況和想像能力將平面的圓形轉變成立體圖形。

活動片段

區域活動時間到了,今天茜茜和心怡玩起了「圓的創想」遊戲,她們兩人先是隨意地擺弄所提供的材料,過了一會兒茜茜說:「我已經準備好,你準備好了嗎?」

心怡說:「我也準備好了。」於是兩人就開始了創意大比拼。

茜茜先說:「我把圓變出一個大嘴巴,把三角放在嘴巴里變成尖尖的牙齒,就是一個小怪物。」

心怡說:「是挺像的嘛。」

接著心怡說:「我把圓變成大樹,兩個三角變成樹根,就是一棵蘋果樹。」

茜茜說:「嗯,同意!」

遊戲繼續進行。她們的記錄紙上已經畫出了各種各樣不同的答案。

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